Caracterización socioeconómica de los estudiantes de educación superior.

Autores/as

  • Sebastián Donoso Universidad de Talca
  • Victor Cancino Universidad de Talca

DOI:

https://doi.org/10.31619/caledu.n26.240

Palabras clave:

educación superior, caracterización socioeconómica del estudiantado, segmentación social e institucional

Resumen

La educación superior chilena ha experimentado cambios de magnitud en el cuarto de siglo que lleva bajo el nuevo marco regulatorio. Una de las transformaciones más destacadas es la fuerte expansión de la matrícula que en la última década ha crecido a tasas del 6% real anual. El desarrollo del sistema de educación superior ha sido desigual según instituciones: centros de formación técnica, institutos profesionales o universidades (públicas y privadas). Poco se sabe de las características socioeconómicas de este nuevo alumnado que, siendo predominantemente no pobre (92%), de todas formas reúne diferencia por género, niveles de pobreza, situaciones de trabajo y estudio, lo que implica que las nuevas políticas de apoyo estudiantil y desarrollo institucional deben incorporar estos elementos para ser más eficientes

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Publicado

03-05-2007

Número

Núm. 26 (2007): Revista Calidad en la Educación: Educación Superior: Diversidad y Acceso

Sección

ESTUDIOS

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