Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.
DOI:
https://doi.org/10.31619/caledu.n27.223Palabras clave:
formación inicial docente, transferencia investigación-docenciaResumen
El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investigación desarrollada por los docentes universitarios a la formación de pregrado y la evidente tensión entre investigación y docencia en la formación inicial de profesores.
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Derechos de autor 2018 Calidad en la Educación
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