Núm. 43 (2015): Revista Calidad en la Educación

• Presentación

  Fernanda Valdés Raczynski

  11-13

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ESTUDIOS

• Indicadores de resultados de las programas de pedagogía básica: evidencia para mejorar el aseguramiento de la calidad de los docentes en Chile

  Rosario Rivero, Constanza Hurtado

  17-55

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• Segregación de la formación y carrera docente y su rol en la reproducción social de la desigualdad.

  Ismael Puga, Diego Polanco, Diego Corvalán

  57-102

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• ¿Qué es educación de calidad para directores y docentes?

  Pablo Torche, Javiera Martínez, Javiera Madrid, Javier Araya

  103-135

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• Presencia de lenguaje académico en las educadoras de párvulos y su relación con el desarrollo del lenguaje de los niños.

  Ernesto Treviño, Carla Varela, Francisca Romo, Valeska Nuñez

  137-168

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• Conceptualización y experiencia de la internacionalización en el pregrado chileno.

  Paola Contreras

  169-200

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• ¿La universidad en Chile promueve las habilidades de argumentación escrita? Un estudio exploratorio comparativo de estudiantes de educación universitaria y educación técnica.

  Antonia Larraín, Paulina Freire, Renato Moretti, Magdalena Requena, Belén Sabat

  201-228

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ENSAYOS

• Malentendidos frecuentes acerca del financiamiento de la educación superior a nivel mundial.

  D. Bruce Joohnstone

  231-261

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