Indicadores y estándares internacionales de calidad universitaria.
DOI:
https://doi.org/10.31619/caledu.n25.251Palabras clave:
educación superior, rankings, calidad, directrices de análisisResumen
Este documento expone los antecedentes relativos a la metodología de rankings y analiza 12 ejemplos de EE.UU., Australia, Reino Unido y Asia, los clasifica según tres directrices y, finalmente, extrae las variables más comunes y representativas.
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Publicado
04-05-2006
Número
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MONOGRÁFICO
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