La evaluación de aprendizajes en la educación superior.
DOI:
https://doi.org/10.31619/caledu.n15.447Resumen
En este artículo, se destaca la importancia de la evaluación de los aprendizajes en la educación superior. A tal efecto, se propone un enfoque del aprendizaje en este nivel educativo, mostrando que la evaluación constituye un componente esencial del mismo. Además, se aborda la generación de los criterios evaluativos, proponiéndose su clasificación en criterios lógicos, constitutivos, prescriptivos y formales. Asimismo, se examina la forma de incorporar estos criterios al trabajo académico.
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Publicado
07-06-2001
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MONOGRÁFICO
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