Información en Educación Superior
DOI:
https://doi.org/10.31619/caledu.n24.275Palabras clave:
decisión informada, rendición de cuentas, transparenciaResumen
La información en educación superior tiene un evidente carácter estratégico en un contexto de alta competencia. Mientras que algunas instituciones han evitado contribuir a una mayor transparencia en ausencia de exigencias concretas, otras realizan importantes esfuerzos en perfeccionar sus sistemas internos de información para ajustarse a las demandas que los organismos colectores han realizado. Con todo, las claras asimetrías de datos y la carencia de una cultura de rendición de cuentas son factores en contra. Generar y proveer información pertinente al público y a los organismos competentes es una obligación de las instituciones en el actual mercado competitivo de la educación postsecundaria.
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Publicado
07-05-2006
Número
Sección
MONOGRÁFICO
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