Núm. 52 (2020): Calidad en la Educación

• Presentación

  Anely Ramírez Sánchez

  8-11

  • PDF

ESTUDIOS

• Prácticas de mentoría para la inducción de docentes principiantes: análisis de cuatro casos chilenos al inicio del proceso

  Solange Gorichon, Macarena Salas, María José Araos, Mariluz Yañez, Andrés Rojas-Murphy, Geraldine Jara

  12-48

  • PDF

• Interculturalidad y prácticas docentes en clases de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en escuelas con alto porcentaje de alumnos migrantes de la comuna de Santiago

  Laura Valledor, Luis Garcés, Pablo Whipple

  49-80

  • PDF

• ¿Cuán preparados están los jefes técnicos para ejercer un liderazgo efectivo? Estudio de opinión a partir del Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar

  Teresa Yañez, Rosario Rivero

  81-110

  • PDF

• Representaciones sociales de duplas psicosociales sobre las acciones profesionales realizadas en establecimientos municipalizados, Chillán, Chile

  Carmen Gloria Jarpa-Arriagada, Constanza Escobar, Laura Guiñez, Karla Salazar

  111-134

  • PDF

• Entre la imposición y la necesidad: implementación del Plan de Formación Ciudadana en escuelas chilenas

  Carmen Gloria Zúñiga, Patricia Ojeda, Paula Neira, Teresa Cortés, María Jesús Morel

  135-169

  • PDF

• Lectura, escritura y oralidad en perfiles de egreso de educación superior: contrastes entre instituciones y carreras

  Federico Navarro, Natalia Ávila Reyes, Lina Calle-Arango, Ana Cortés Lagos

  170-204

  • PDF

• Buscando un trabajo académico: un análisis exploratorio de las relaciones entre clase social de origen de los académicos y redes de contratación en universidades chilenas.

  Roxana Chiappa

  205-238

  • PDF (Inglés)

• Política de gratuidad y desempeño académico en educación superior técnica profesional. Lecciones a partir del caso de Duoc UC.

  Roberto Flores, Catalina Iglesias, Ricardo Paredes, Natalia Valdés

  239-262

  • PDF

• Deseos, Creencias y Oportunidades en la toma de decisiones de estudiantes secundarios en tránsito a la universidad. Acciones y reacciones en torno a la implementación del puntaje ranking

  Nelson Paulus, Christian Blanco

  263-295

  • PDF

ENSAYOS

• La vinculación universitaria con el medio y los mecanismos de reconocimiento académico

  Ignacio Irarrázaval

  296-323

  • PDF