Núm. 35 (2011): Revista Calidad en la Educación

• Presentación

  Daniela Torre Griggs

  11-13

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ESTUDIOS

• Relación entre la experiencia de aprendizaje de estudiantes universitarios y la docencia de sus profesores.

  Carlos González, Helena Montenegro, Lorena López, Isabel Munita, Paula Collao

  21-49

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• Articulación del sistema de educación superior en Chile: posibilidades, tensiones y desafíos.

  Marcela Gaete, Raquel Morales

  51-89

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• Estándares y regulación de calidad de la formación de profesores: discusión del caso chileno desde una perspectiva comparada.

  Carmen Sotomayor, Jaqueline Gysling

  91-129

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• La investigación sobre formación docente en Chile. Territorios explorados e inexplorados.

  Tatiana Cisternas

  131-164

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• Una aproximación a la construcción de identidad de mujeres cadetes en la Escuela Militar del Ejército de Chile.

  Claudia Pérez

  165-192

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• Aporte Fiscal Indirecto: una propuesta para su modernización.

  Lorena Flores, Javier González, Jorge Rodríguez, Daniela Sugg

  193-228

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ENSAYOS

• Organismos y procesos de certificación de calidad de la educación superior privada en México.

  Yazmín Cuevas

  231-254

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• Equidad en el acceso a la educación superior: los "cupos de equidad" en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

  Cristóbal Moya

  255-275

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EXPERIENCIAS

• Los ciclos iniciales optativos del Centro Universitario de la Región Este: innovación y flexibilidad curricular en la Universidad de la República, Uruguay.

  Pilar Rodríguez, Laura Brum, Rossana Cantieri, Paula Laporta, Natalia Verrastro

  279-292

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• Construyendo la salud pública del futuro. Planificación estratégica en la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile.

  Giorgio Solimano, Julia González

  293-303

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