Núm. 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior

• Nueva etapa

  Fernando Lolas

  9

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• Presentación

  José Miguel Salazar

  11-15

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MONOGRÁFICO

• Desarrollo global del aseguramiento de la calidad

  David Woodhouse

  17-36

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• Diversidad y mejoramiento de la calidad en el medio universitario chileno.

  Orlando Poblete

  37-45

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• La diferenciación por calidad: ¿cuáles son los límites?

  Alejandro Sotomayor, Alfonso Muga

  47-60

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• La educación superior en Chile.

  Cristián Aedo, Luis Eduardo González

  61-85

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• Mecanismos de aseguramiento de la calidad: respuestas a los desafíos del cambio en la educación superior

  María José Lemaitre

  87-106

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• ¿Por qué asegurar la calidad?

  Pilar Armanet

  107-121

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• Experiencia de licenciamiento de la Universidad Alberto Hurtado con el Consejo Superior de Educación.

  Fernando Montes

  123-129

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• Instituto Profesional Santo Tomás, obtención de la autonomía: una experiencia concreta

  Fernando de la Jara

  131-140

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• Acreditación institucional en Chile: una opción emergente

  Gonzalo Zapata

  141-154

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• Primera experiencia de acreditación institucional en la Universidad de Chile.

  Cecilia Sepúlveda

  155-169

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• Acreditación institucional en la Universidad de la Frontera. Desafíos desde la experiencia.

  Sergio Bravo

  171-183

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• La acreditación de carreras de ingeniería.

  Julián Bustos

  185-194

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• La carrera de Psicología en la Universidad de la Frontera: una experiencia de acreditación.

  Reginaldo Zúrita

  195-206

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• Primera carrera técnica acreditada con la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.

  Juan Carlos Monetta, Roberto Muñoz

  207-219

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MISCELÁNEA

• La misión de la nueva universidad privada en Chile. Universidad acreditadas por el Consejo Superior de Educación.

  Cecilia Dooner

  223-237

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• Proceso de examinación del CSE: incidencia de las variable género en el rendimiento académico.

  Nelson Paulus, Thomas Griggs

  239-269

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• Aseguramiento de la calidad de la educación superior en América Latina: ¿vamos por el camino correcto?

  Mónica Pérez

  271-285

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• El sujeto importado: complejidades, fragmentaciones y re-definiciones del estudiante internacional en universidades estadounidenses.

  Claudia Matus

  287-301

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• Los procesos de regulación del Estado en materia de educación superior en Chile. Período 1980-2002

  Patricio Lourido

  305-318

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• Identidad social en estudiantes de psicología de una universidad privada.

  María Virginia Nassar

  321-336

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• Mediciones públicas realizadas por actores privados: el caso de los rankings MBA.

  Angélica Speich

  339-353

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